Activități de natură și științe pentru copii de 18–24 luni

Sărim în băltoace

1. Îmbracă-l în cizme de cauciuc și haine impermeabile.
2. Arată-i o băltoacă mică și sari tu primul.
3. Numără: «Unu, doi, hop!»
4. Priviți stropii și valurile.

De ce: Joaca cu apa și mișcarea îi arată cum se comportă apa.

Siguranță: Alege băltoace mici și curate, departe de stradă. Nu-l lăsa să bea apă din ele.

Nisip ud, nisip uscat

1. Pune nisip uscat într-un vas și lasă-l să-l atingă.
2. Stropește puțină apă pe nisip.
3. Întreabă: «Cum e acum? Se lipește?»
4. Faceți o formă cu nisipul ud.

De ce: Compară materiale și vede cum apa schimbă lucrurile.

Siguranță: Nu-l lăsa să mănânce nisip. Stai lângă el când e apă.

Mirosim o floare

1. Alege o floare sau o frunză de mentă.
2. Du-o la nasul lui și spune: «Mmm, miroase!»
3. Arată-i cum tragi aer pe nas.
4. Întreabă: «Îți place?»

De ce: Mirosul îl face să observe plantele cu toate simțurile.

Siguranță: Nu-l lăsa să mănânce plante. Atenție la alergii sau la albine pe flori.

Ce îmbrăcăm azi?

1. Duceți-vă la geam și priviți afară.
2. Spune ce vezi: «Soare!» sau «Plouă!»
3. Arată-i două haine și lasă-l să arate pe cea potrivită.
4. Îmbrăcați-vă și ieșiți afară.

De ce: Leagă vremea de hainele potrivite și participă la rutina zilei.

Gheață în castron

1. Pune câteva cuburi mari de gheață într-un castron.
2. Lasă-l să le atingă și spune: «Rece!»
3. Priviți cum se topesc și apar picături.
4. Adăugați apă călduță și priviți cum se topește mai repede.

De ce: Vede că gheața se transformă în apă și învață cuvântul «rece».

Siguranță: Bucățile mici de gheață pot îneca. Nu o da în gură; atingerea să fie scurtă.

Atingem scoarța

1. Du-l la un copac și pune-i mâna pe trunchi.
2. Spune: «Aspru! Tare!»
3. Mergeți la alt copac și comparați.
4. Pune o hârtie pe scoarță și frecați cu o cretă groasă.

De ce: Atingerea îi arată că natura are texturi diferite și îi aduce cuvinte noi.

Siguranță: Verifică scoarța, să nu aibă insecte sau spini. Spală-i mâinile apoi.

Plutește sau se scufundă?

1. Pune apă într-un lighean și stai lângă el.
2. Dă-i pe rând o minge, o lingură și un burete.
3. Spune: «Plutește!» sau «S-a dus la fund!»
4. Scoateți obiectele și repetați.

De ce: Vede că obiectele se comportă diferit în apă și începe să se întrebe de ce.

Siguranță: Nu-l lăsa niciodată singur lângă apă. Folosește doar obiecte mai mari decât pumnul lui.

Ce vedem pe cer?

1. Stați pe o pătură și priviți în sus.
2. Arată-i ce vezi: «Un nor! Luna!»
3. Întreabă: «Tu ce vezi?»
4. Mișcă mâna ca norul care trece.

De ce: Își îmbogățește vocabularul și observă schimbările din natură.

Siguranță: Nu-l lăsa să se uite direct la soare.

Prinde umbra

1. Ieșiți afară într-o zi cu soare, cu soarele în spate.
2. Arată-i umbra lui pe pământ.
3. Mișcă brațul și întreabă: «Unde e umbra?»
4. Încercați să călcați pe umbra celuilalt.

De ce: Descoperă că lumina și corpul lui fac umbre care se mișcă.

Siguranță: Pune-i pălărie și cremă de soare. Nu-l lăsa să privească direct soarele.

Greu și ușor

1. Pune pe jos o piatră netedă, nu prea grea, și un burete.
2. Lasă-l să ridice pe rând fiecare obiect.
3. Spune: «Piatra e grea! Buretele e ușor!»
4. Încearcă și cu alte obiecte din casă.

De ce: Compară greutatea cu mâinile și învață cuvintele greu și ușor.

Siguranță: Piatra: mai mare decât pumnul lui, dar ușoară, să nu-i cadă pe picior. Stai lângă el.

Apă pentru păsări

1. Umple un castron mic cu apă proaspătă.
2. Lasă-l să-l ducă, cu ajutorul tău, pe balcon sau în curte.
3. Spune: «E pentru păsărele.»
4. Priviți de departe dacă vine vreo pasăre.

De ce: Învață să aibă grijă de vietăți și să aștepte liniștit.

Siguranță: Apa din castron nu e de băut pentru el. Ține castronul stabil și stai lângă el.

Urmărim furnicile

1. Găsește un loc cu furnici, afară.
2. Așezați-vă pe vine și priviți.
3. Șoptește: «Furnici! Merg, merg, merg.»
4. Pune tu o firimitură pe pământ și vedeți ce fac.

De ce: Observă o vietate mică și învață răbdarea și atenția.

Siguranță: Priviți doar, fără să atingeți; unele furnici mușcă. Spală-i mâinile după.

Aruncăm la coș

1. Găsește un gunoi sigur, ca o hârtie curată.
2. Spune: «Hârtia nu stă pe jos. O ducem la coș.»
3. Lasă-l să o arunce în coș.
4. Spune: «Bravo, ai grijă de parc!»

De ce: Învață de mic că natura trebuie păstrată curată.

Siguranță: Nu-l lăsa să atingă gunoi murdar, sticlă sau seringi. Alege tu ce poate ridica.

La soare, la umbră

1. Pune-i palma la soare și spune: «Cald!»
2. Mută-i mâna la umbră: «Rece!»
3. Atingeți o bancă la soare și una la umbră.
4. Întreabă: «Unde stăm acum?»

De ce: Simte diferențe de temperatură și învață cuvintele cald și rece.

Siguranță: Verifică tu întâi suprafața: să nu fie fierbinte. Pune-i pălărie și cremă.

Plantăm o fasole

1. Pune pământ într-un pahar mare.
2. Împinge o fasole în pământ, cu un deget.
3. Udați puțin și puneți paharul la lumină.
4. În fiecare zi, priviți dacă a crescut ceva.

De ce: Vede cum o sămânță devine plantă și învață să aibă răbdare.

Siguranță: Fasolea crudă e risc de înecare și nu se mănâncă. Stai lângă el.

Ascultăm sunetele de afară

1. Ieșiți afară și stați jos împreună.
2. Spune încet: „Ascultăm!” și tăceți puțin.
3. Întreabă: „Ce ai auzit?”
4. Imitați împreună sunetul preferat.

De ce: Ascultarea atentă îi ascute observația și îi aduce cuvinte noi.

Udăm florile

1. Dă-i o cană mică sau o stropitoare.
2. Arată-i cum se toarnă încet, lângă tulpină.
3. Spune: „Planta bea apă.”
4. Atingeți pământul: e ud sau uscat?

De ce: Învață că plantele sunt vii și au nevoie de grijă.

Siguranță: Unele plante de casă sunt toxice: nu-l lăsa să le guste.

Sortăm frunzele

1. Adunați frunze căzute într-un coș.
2. Pune două cutii: una pentru mari, una pentru mici.
3. Lasă-l să pună fiecare frunză în cutia ei.
4. Numește culorile și formele.

De ce: Sortarea îl ajută să observe asemănările și deosebirile.

Siguranță: Alege frunze curate; nu le lăsa în gură.

Cine face așa?

1. Alege un animal: pisica, câinele sau vaca.
2. Fă sunetul și mișcarea lui.
3. Întreabă: „Tu cum faci?”
4. Schimbați rolurile: el alege, tu ghicești.

De ce: Leagă animalele de sunete și cuvinte, într-un joc vesel.

Mergem ca animalele

1. Alege un animal: broască, rață sau urs.
2. Arată cum se mișcă și ce sunet face.
3. Mișcați-vă împreună prin cameră.
4. Întreabă: „Ce mănâncă el?”

De ce: Învață despre animale prin corp și joc.

Siguranță: Ia de pe jos obiectele ascuțite; stai aproape când sare.

Adunăm frunze

1. Ieșiți afară unde sunt frunze căzute.
2. Lasă-l să aleagă frunzele și să le pună în coș.
3. Spune: «frunză mare», «frunză mică».

De ce: Atingerea și numirea lucrurilor din natură îi hrănesc curiozitatea și cuvintele.

Siguranță: Nu-l lăsa să bage frunze sau crengi în gură. Folosește coș, nu pungă de plastic.

Udăm floarea

1. Dă-i o cană mică cu puțină apă.
2. Arată-i cum torni apa în ghiveci.
3. Întreabă: «Ce face planta? Îi e sete?»
4. Priviți cum se strânge apa în pământ.

De ce: Învață că plantele au nevoie de grijă ca să crească.

Siguranță: Alege o plantă netoxică; el poate gusta frunze sau pământ.

Mergem ca melcul

1. Spune: «Melcul merge încet, încet.»
2. Mergeți împreună cu pași foarte mici.
3. Apoi spune: «Iepurele sare repede!»
4. Schimbați ritmul de câteva ori.

De ce: Se mișcă după cum e animalul și învață opusele: încet și repede.

Siguranță: Dacă atingeți un melc real, spălați-vă pe mâini după aceea.

Salutăm animalele

1. Oprește-te când vezi un animal pe stradă sau în curte.
2. Arată-l și spune numele: «Câine! Hau-hau!»
3. Priviți cum se mișcă și ce face.
4. Faceți împreună «pa-pa» animalului.

De ce: Observă animalele vii și învață numele și sunetele lor.

Siguranță: Nu-l lăsa să atingă animale necunoscute. Spală-i mâinile după orice atingere.

Mâinile în pământ

1. Pune pământ curat într-o tavă sau găleată.
2. Dă-i o lopățică și arată-i cum se sapă.
3. Spune: «Pământ moale! Pământ ud!»
4. Spălați mâinile la final.

De ce: Simte texturi noi și află de unde cresc plantele.

Siguranță: Folosește pământ de flori curat. Nu-l lăsa să mănânce pământ; spală-i mâinile după.

Ploaia pe geam

1. Când plouă, stai cu el lângă geam.
2. Spune: «Plouă! Pic-pic-pic!»
3. Urmăriți cu degetul o picătură pe geam.
4. Ascultați zgomotul ploii.

De ce: Leagă cuvintele de ce vede și aude și află că vremea se schimbă.

Siguranță: Ține geamul închis și nu-l lăsa să se urce pe pervaz sau pe mobilă.

Fructe și legume de toamnă

1. Pune pe masă un dovleac mic și un măr.
2. Lasă-l să le atingă și să le rostogolească.
3. Întreabă: «Care e mai mare? Care e mai rotund?»
4. Taie tu mărul și arată-i miezul; ține semințele departe de el.

De ce: Compară forme și mărimi și află de unde vin fructele.

Siguranță: Mărul crud în bucăți e risc de înecare: doar ras sau foarte subțire. Scoate semințele.

Bule de săpun

1. Suflă bule afară, încet.
2. Arată-le: «Bule! Sus! Zboară!»
3. Lasă-l să le prindă sau să le spargă cu degetul.
4. Pune apoi soluția la loc, departe de el.

De ce: Urmărind bulele își antrenează privirea și învață cauză și efect.

Siguranță: Soluția de bule nu se bea. Ferește-i ochii de stropi; stai lângă el.